"Enseñen a los niños a ser preguntones, para que, pidiendo el por qué de lo que se les manda hacer, se acostumbren a obedecer a la razón, no a la autoridad." (Simón Rodríguez)

viernes, 30 de octubre de 2009

Visita de la Consejera de Educación y del Presidente de la CHG.



El miércoles, día 28, vino al colegio el Presidente de CHG (Confederación hidrográfica del Guadiana) y la Consejera de Educación.
El Presidente nos dio una charla para que nos concienciáramos de lo importante que es el río Guadiana, también nos enseñó un mapa de la cuenca del río desde que nace hasta que desemboca.

Nos dijo que iban a quitar algunos árboles y limpiar parte del río. El mapa tenía relieve para tocarlo con los ojos cerrados y sentir las montañas y ríos y así los niños/as ciegos/as también podrán sentirlo.
Nos dijo que si pasábamos por allí veríamos mucha basura.

La Consejera vino a nuestra clase para hablarnos del tema de los ordenadores portátiles que Zapatero prometió para los niños/as de 5º.
Vino porque Feli le envió un correo electrónico con un enlace al blog de la clase y al blog de Ismael que había escrito sobre la necesidad de tener ordenadores en clase.
Nos dijo que nosotros estábamos muy motivados para trabajar con los ordenadores.
Y también nos explicó todo el trabajo que estaban haciendo para conseguirlos para todos los institutos de Extremadura y después en los colegios.

viernes, 23 de octubre de 2009

CREACIONES PLÁSTICAS

EL RITMO

NOTICIAS DE LA CLASE por Alejandro Laguna y Manuel

HERBARIO
Estamos haciendo un herbario de árboles y arbustos. Lo hacemos cogiendo las hojas, prensándolas entre papel de periódico, ponemos una hoja encima del tronco y lo esgrafiamos con ceras, luego las pegamos en una hoja y ponemos el nombre. Tenemos ya dieciocho páginas.

PLANTACIÓN

Hemos sembrado ajos y hemos transplantado una planta del mini invernadero.

CHARLA SOBRE LOS TRANSPORTES PÚBLICOS

Hoy a las 9:30 fuimos al comedor todos los alumnos de tercer ciclo para una charla de los transportes públicos. Nos dijeron que teníamos que utilizarlos más, que levantaran la mano los que iban en coche al colegio, iban casi todos, dijeron que era el colegio que tenía más alumnos que iban en coche.


ACUERDO DE ASAMBLEA:
Acordamos que se presenten todos los libros y se rifen al final para que sepamos de qué van todos y elegir el que más nos guste.

jueves, 22 de octubre de 2009

TEXTOS DE LA SEMANA, 19-10-09

CLASE DE TENIS de Fran


Todos los sábados tengo clases de tenis, pero este sábado me he llevado una sorpresa. Mi monitor no estaba, pero lo sustituyó un profesor nuevo. Con este profesor hicimos estiramientos, saques, juegos... Estos juegos eran nuevos. Uno de ellos se llamaba las seis estaciones. El primero que metiera seis derechas y seis revés ganaba. El otro juego se llamaba gran slam. Teníamos que jugar puntos entre nosotros para llegar a la final y ganarla. Yo gané una vez. Fue una clase genial. Ojalá algún día vuelva a darnos clase este profesor.


domingo, 18 de octubre de 2009

TEXTOS DE LA SEMANA

CLASE DE TENIS de Fran

Todos los sábados tengo clases de tenis, pero este sábado me he llevado una sorpresa. Mi monitor no estaba, pero lo sustituyó un profesor nuevo. Con este profesor hicimos estiramientos, saques, juegos... Estos juegos eran nuevos. Uno de ellos se llamaba las seis estaciones. El primero que metiera seis derechas y seis revés ganaba. El otro juego se llamaba gran slam. Teníamos que jugar puntos entre nosotros para llegar a la final y ganarla. Yo gané una vez. Fue una clase genial. Ojalá algún día vuelva a darnos clase este profesor.

sábado, 17 de octubre de 2009

TERTULIA LITERARIA DIALÓGICA por Raquel

En la tertulia, leemos unas páginas del libro en casa, y en la clase hablamos sobre él . Todos los martes tenemos las tertulias. Decimos lo que nos ha gustado más. Los otros compañeros sacan conclusiones sobre lo que ha leído cada uno. Estamos leyendo un libro muy bonito llamado PALABRAS DE CARAMELO, nos está gustando mucho.
Trata de un niño saharaui que vive en el deshierto. Está completamente sordo y por tanto mudo. Un día fue al corral de su tía y vio a un camello recién nacido que será su amigo. En el colegio dibuja siempre al camello, cada vez mejor. Cuando masticaba el camello, Kori creía que estaba hablando con él. Casi todos los días le lleva hierbas de su casa.

miércoles, 14 de octubre de 2009

¡¡¡PUNTOS!!!

Los puntos nos permiten hacer composiciones plásticas. El puntillismo fue un estilo pictórico que comenzó en el siglo XIX. Uno de los pintores que lo inició fue Georges Pierre Seurat
Podéis buscar más información sobre él y sobre este estilo picando en los enlaces del texto.

Aquí tenemos una fotografía de Seurat y algunas de sus obras.


Preludio para piano. Nº1 de Debussy

Y aquí las producciones de la clase:



JUGANDO CON LAS LÍNEAS

viernes, 9 de octubre de 2009

NOTICIAS DE LA CLASE por Javi Pozo y Raquel


Nuestra clase tiene, debajo de las ventanas, por fuera , una jardinera con tierra.
El martes Javi González trajo unas plantas con flores y ayer las trasplantamos a la jardinera. Hoy están preciosas porque llovió un poco y Javi las plantó adecuadamente.
Todos los días nos asomamos por las ventanas para verlas.

jueves, 8 de octubre de 2009

TEXTOS DE LA SEMANA

El viernes jugué un partido y mi equipo ganó 10-1 y yo, aunque no metí ningún gol, me lo pasé muy bien. Cuando acabó el partido mi entrenador quería fichar a un jugador del otro equipo que era muy bueno. El niño y los padres querían venirse al equipo pero cuando el entrenador del otro equipo y los padres de los otros niños se enteraron empezaron a decir palabrotas, insultos... No sé si lo habremos fichado, pero yo espero que si, eso se sabrá el lunes. Lo que no me gustó fue la violencia del partido.
Alejandro Correa




 LA GYNKANA
Un grupo de la parroquia han montado una gymkana muy chula.
Al principio nos dijeron como iba a ser el juego y cuales eran las reglas.
A mi me tocó en el equipo lila. Hicimos 5 pruebas la primera fue una carrera de relevos. La segunda meter goles, no metí ninguno porque se me da fatal, todos los tiraba fuera, pero logramos meter 5.
La tercera fue adivinar 10 objetos pero solo memorizamos 7. Solucionar adivinanzas y acertijos,
yo adiviné uno. Y por último meter canastas desde distintos sitios, yo metí 3.
Después hicimos dos pruebas más, todos los equipos contra todos los equipos, una de ellas fue llevar una cinta en los pantalones que la teníamos que quitar unos a otros. Y otra lo mismo pero con globos.
Al final quedamos en tercer lugar.
Nos lo pasamos muy bien.

Ana Fernández

martes, 6 de octubre de 2009

ANIMALES

En esta web del Zoo de Madrid tienes muchos animales. Picando en las fotos aparece la ficha de cada uno.  Observa para hacer fichas de animales de nuestro entorno.


Zoo - Listado de Mamiferos
 Zoo - Listado de Aves
 Zoo - Listado reptiles
 Zoo - Anfibios
 Zoo - Listado de Artropodos


Se ha colado una lista de animales que no pertenecen a la misma clase de los demás ¿cuál es? 

lunes, 5 de octubre de 2009

APRENDE A HACER FICHAS DE ANIMALES

Para hacer una ficha de animales, tienes que:

  • Buscar información sobre el animal propuesto.
  • Completar la ficha con la información conseguida,
    siguiendo siempre la misma estructura.

Fíjate en el ejemplo que tienes a continuación:






lobocomiendo.jpg

Nombre
lobo
Vertebrado o invertebrado
vertebrado
Grupo
mamífero
Características del cuerpo:
tiene cuatro patas y pelo
Forma de desplazarse
anda
Según su alimentación
carnívoro
Reproducción
vivíparo





viernes, 2 de octubre de 2009

VISITA DEL PADRE DE LAURA

El miércoles vino el padre de Laura a la clase para hablarnos de las células.
Prácticamente se pasó la hora y media contestando nuestras preguntas.
Dijo cosas muy interesantes como:
Las células se reproducen siempre.
Las células de la piel que no son células madre están encima y nos protegen de  los roces.
El núcleo de la célula tiene dentro un hilo o filamento enrollado que es el ADN o ácido desoxirribonucleico.
Cuando estábamos en la barriga de nuestra madre, al principio éramos una célula.
Las uñas se forman con células que van muriendo por eso no duelen.
Trajo un microscopio y vimos células de judía y los estomas.
Fue una pasada porque aprendimos mucho. Se expresaba de una manera muy clara, de fábula.
Estamos muy agradecidos al Sr. Casero.