LA OBSOLESCENCIA PROGRAMADA, COMPRAR, TIRAR, COMPRAR

Magnífico documental de La 2, que nos desvela algo que comprobamos con frecuencia, que los trastos que compramos tienen la vida útil programada;  es la condición para que funcione un sistema económico que se basa en el consumo ilimitado y que tiene como consecuencia el agotamiento de los recursos y el deterioro del planeta.

Comprar, tirar, comprar

Visita de Nico

Nico es un amigo de Duarte que es rumano, lo conoció en el parque junto con su familia.  Le preguntó si quería ducharse en su casa, ellos aceptaron y ahí empezaron a conocerse. Nico le contó que él era un feriante y que iba de feria en feria por toda España. Agradecidos le ayudaron mucho y les prometió un viaje a Rumanía. Este viernes ha venido a nuestra clase a contarnos su historia y a enseñarnos junto a Duarte a hacer figuras con globos. Nos contó que él era campeón de karting cuando tenía nuestra edad, nos explicó donde nació, donde estaba su país, las comidas típicas de su país y los monumentos más importantes. Nos enseñaron a hace con globos corazones, flores, perros, espadas, peces y gorros.
Estuvimos jugando con las cosas que hicimos, hasta las dos y a esa hora cuando salimos todos los niños pequeños querían un globo y nos preguntaban de donde lo habíamos sacado. Nos encantó su visita y aprendimos muchas cosas que no sabíamos sobre Rumanía.
Ana y Duarte

TALLER DE CIENCIAS "EL AGUA SE VA DE MARCHA"

 Empezamos nuestro proyecto Conocer y cuidar el entorno trabajando sobre el agua.
Experimentamos con vasos comunicantes, gravedad, presión atmosférica; nosotros lo hacemos con un vaso de agua y sus aplicaciones sirven para comunicar mares y océanos, ahí es nada. Aquí tenéis la presentación de Mercedes Tirado para el taller de ciencias, y algo más.

 

En esta página, abajo, tenéis el juego del Canal de Castilla sobre cómo funciona una esclusa .

Aquí, dos animaciones sobre el funcionamiento del Canal de Panamá:

ESTRATEGIAS PUBLICITARIAS

Dentro del trabajo sobre publicidad, estamos elaborando un archivo, compartido por toda la clase, de anuncios clasificados según la estrategia utilizada. El objetivo de esta actividad es tomar conciencia de cómo funciona la publicidad y aprender a ver críticamente los anuncios, ver qué hay "detrás".

Está en proceso aún, este tipo de trabajos pueden continuarse mientras haya interés,  cuando a alguien encuentre un anuncio que quiera incluir puede hacerlo. Pueden aparecer errores que se van subsando sobre la marcha (la actualización en google docs es automática).

Pica en la imagen.

CONTRAPUBLICIDAD

Esta mañana, hemos empezado a usar el gimp para editar anuncios y convertirlos en contraanuncios, cada un@ ha hecho lo que ha podido, para ser la primera vez no está mal y lo mejor es el mensaje.
Tras la publicación en el blog, hemos tenido una puesta en común en la que se valora cada contraanuncio y se hacen propuestas de mejora por parte de toda la clase. Ha sido una actividad muy rica, con propuestas muy atinadas. Esperamos que los autores vayan incorporándolas y los que aún no han terminado, incluyan sus trabajos.

LA PUBLICIDAD AL DESCUBIERTO

PUBLICIDAD Y CONSUMO

Durante esta quincena, aprovechando la fiebre de las rebajas, trabajamos sobre publicidad y consumo. Para información, análisis, reflexión y debate en clase, estamos utilizando esta estupenda aplicación: http://ntic.educacion.es/w3//recursos/fp/publicidad_un_enfoque_critico/index.htm


Uno de los trabajos consiste en buscar información sobre los países del sudeste asiático para conocer la situación en la que viven y trabajan las personas  que  fabrican tantos productos que usamos día a día.
La actividad propuesta:
 
Aquí tenéis el primer trabajo en forma de presentación, en el que nos sorprenden con aspectos que van más allá del guión propuesto.
¡Felicitamos a Javi P, Javi B y Alejandro C!

JUGAR CON LA GEOMETRÍA

Con los mismos  elementos geométricos pueden hacerse infinitas composiciones.
El vídeo sobre Wasily Kandisky nos da una idea.


Nosotros podemos también jugar con las figuras y hacer composiciones diferentes.

TAMBIÉN LA LLUVIA, CÓMO SE HIZO

Esto, chicas y chicos,  creo que os va a encantar, es el Making Of de la película, está en  facebook.

ORGANIZAMOS EL II TRIMESTRE

Seguimos, como en el primer trimestre, utilizando el porfolio como forma de agrupar nuestros trabajos de cara a consultarlos y para la evaluación. Este es el esquema que seguimos:

Pica sobre las imágenes para verlas a mayor tamaño.

Para afrontar nuevos proyectos colectivos o individuales, tendremos presente el siguiente esquema, nos ayudará a organizarnos.

Estreno de También la lluvia

Hoy se ha estrenado en toda España, y por suerte en Badajoz,  la película También la lluvia; si habéis seguido nuestra actividad sobre ella entenderéis que os la recomiende con ganas
Os pongo el enlace al  blog colaborativo, punto de encuentro de la gente de la educación que trabajamos con esta película en las aulas, en la última entrada tenéis las reseñas y crítica en la prensa de hoy.
tambienlalluvia2010: En la prensa de hoy... el estreno

No os perdáis la de Carlos Boyero en El País:
http://www.elpais.com/articulo/cine/Compromiso/talento/elpepuculcin/20110105elpepicin_5/Tes

En Badajoz:
http://www.badajozdirecto.com/sec_ocio_cultura/cartelera/informe_pelicula.php?ident=314

HORARIOS EN LOS CINES DE BADAJOZ, CÁCERES Y MÉRIDA: http://www.redextremadura.com/ocio/cine/estreno.asp

SESIONES MATINALES PARA ALUMN@S Y PROFESORES

Si desean solicitar pases matinales para grupos de un mínimo de 50 alumnos a partir del 10 de enero de 2011, a precio reducido y de entrada libre para profesores, por favor, pónganse en contacto con:

Flor Romero

Tel: 915422702 Ext.214 fromero@altafilms.es