"Enseñen a los niños a ser preguntones, para que, pidiendo el por qué de lo que se les manda hacer, se acostumbren a obedecer a la razón, no a la autoridad." (Simón Rodríguez)

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viernes, 27 de mayo de 2011

NOTICIAS DE LA CLASE, Javi Bernal y Ana


GRUPOS INTERACTIVOS
Hemos tenido la última clase de grupos interactivos, la tuvimos la semana pasada, no tenemos más porque los voluntarios empiezan con los exámenes, les deseamos mucha suerte y que aprueben todo.

Nos ha encantado que vengan a la clase, ha sido una buena experiencia porque hemos mejorado la ayuda entre nosotros.

Le damos las gracias por todo el trabajo que han hecho por aprender y por enseñarnos a Mabe, Isa, Monse, Alejandro y Juanjo.







miércoles, 8 de diciembre de 2010

MESA EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN SOBRE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

El 23 de noviembre, en la Facultad de Educación de Badajoz, tuvo lugar una mesa redonda sobre Comunidades de Aprendizaje. Participaron representantes de colegios en que se está llevando a cabo  esta experiencia (CRA.La Encina de Valdetorres y C.P. Ntra. Sra. de Fátima de Badajoz), colectivos que realizan tertulias literarias dialógicas (Asociación de Mujeres de la UVA de Badajoz) y centros donde se desarrollan experiencias metodológicas propias de comunidades como ocurre en nuestro caso con las Tertulias Literarias Dialógicas (TLD) y los Grupos Interactivos (GI).

El objetivo de Comunidades es transformar un centro educativo con la participación de toda la comunidad, nunca mejor aplicado el proverbio africano "Para educar a un niño hace falta la tribu entera".
Cada centro, después de un proceso de formación y reflexión, decide, "sueña", hacia donde quiere caminar, qué educación quiere para los niños y las niñas y pone manos a la obra en un proceso  en que la participación es la premisa principal.


En algunas aulas de nuestro centro se están realizando durante los tres últimos cursos, tertulias literarias dialógicas y grupos interactivos. En los grupos contamos con voluntariado de la facultad de educación, maestros jubilados y algunas familias.

De nuestra clase, asistieron a la mesa Laura y Fran para hablar de las TLD y los GI. A mí me ha emocionado escuchar lo bien que lo hicieron porque,  en muy poco tiempo, han sabido explicar lo fundamental de ambas actividades. Además, hemos recibido felicitaciones de algunos asistentes y organizadores.

No se oye muy bien el vídeo, pero creo que merece la pena.
¡DADLE AL PLAY Y AL LORO!

lunes, 21 de junio de 2010

GRUPOS INTERACTIVOS, por Alberto y varios más

En los grupos interactivos hacemos actividades, nos ayudamos, siempre con preguntas para que el otro piense, juntos en cada mesa. Cada semana, unas fichas de matemáticas y de lengua, o hacemos en una mesa matemáticas y en otras lengua. Las fichas hay que realizarlas en un tiempo de 20 minutos. Pasado este tiempo se cambia de mesa, por lo tanto de actividad. Al terminar todas las fichas hablamos de lo que más nos ha gustado, si ha habido algún conflicto o algo que no nos ha gustado de la hora y media. En cada mesa hay un voluntario, estudiante, familiar o amigo, para que nos ayudemos bien, incluso hemos tenido dos profesores de la facultad de Educación.

NUESTRAS OPINIONES

Ismael: Aprendemos de una forma más divertida y aprendemos a ayudarnos.

Manuel: Me gusta porque aprendemos a encontrar la mejor explicación para que entiendan como son los ejercicios y que le damos una oportunidad a las futuras profesoras.

Fran:
Me gusta porque trabajamos más en menos tiempo y porque así aprendemos a ayudar sin decir la respuesta.

Javier del Pozo
: Me gusta mucho este estilo de aprendizaje porque nos divertimos más que en un a clase normal y además puedes hablar más con los compañeros.

Dunia: A mi me parece, que nos enseña a aprender mejor las cosas que no sabemos bien del todo .

Ana: A mi me perece, que está muy bien para aprender a hacer preguntas y para aprender a hacer las fichas rápido.

Alex Correa: A mi me parece una forma de hacer tareas divertidas porque como te están mirando lo voluntarios nos ponemos más en serio.

Alvaro Carmona:
A mi me parece que nos enseña a ayudar a los demás y a hacer razonamientos junto con los demás.

Javier Bernal: A mi me parece que nos enseña a participar en grupo y ayudar a quien tenga duda.

Juan: Me gustan porque nos ayudan a razonar y a aprender de una manera más divertida.

Virginia: Me gusta los grupos interactivos porque nos ayudan a pensar más.

Felipe: Me parece divertido, los voluntarios no me gustaban, menos mi madre que se presentó de voluntaria.

Alejandro laguna:
Me gustan los grupos porque hacen pensar para hacer las fichas y practicar más mates y lengua.